La casa de papel

La recomiendo. Muy violenta al principio. Los personajes enganchan, aunque no exista una identificación. La estética es atractiva, definida por el contraste de colores. Priman el rojo y el blanco, en determinados momentos los verdes y los ocres. la música engancha: ¿cómo no recordar siempre Bella Ciao? En Italia se celebró la llegada de la nueva temporada con este comic. Un ejemplo genial de cómo se puede seguir creando a partir de otras producciones.

La Casa On

Es una iniciativa de La casa Encendida, centro cultural bien conocido en Madrid. Incluye múltiples encuentros, actividades, formas de ver que invitan a pensar. Cultura, educación, Medioambiente y Solidaridad son sus grandes ejes temáticos. Es un lugar virtual desde el que aprender y relajarse con manifestaciones culturales, sobre todo visuales.

INA Institut national de l’audiovisuel

El INA es el Instituto Nacional de lo Audiovisual francés. Está dedicada al archivo de material audiovisual. Merece la pena explorar su página WEB . También aquí https://madelen.ina.fr/. Está presente en Twitter , YouTube e Instagram . Este vídeo es un ejemplo de sus fondos, recuerda otros momentos de confinamiento.

La madre de Frankenstein

Así se anuncia esta novela de Almudena Grandes, publicada en la editorial Tusquets: “El apasionante relato de una mujer y un hombre que optaron por resistir en los tiempos más difíciles. La novela más intensa y emotiva del ciclo de los Episodios de una Guerra Interminable”. Merece la pena, es apasionante. Se mee en la piel de los personajes, mujeres y hombres que viven en el mundo hostil de la postguerra, para quienes no pensaban como la mayoría silenciosa. Es interesante ver el material audiovisual que la acompaña, audio y video.

Algunos trabajos

Cuando escribí este libro, publicado en la Editorial Morata, tenía presente a todos los que pasamos el día utilizando el teléfono móvil. Quería aportar una mirada positiva, que invite a crear más que a prohibir.” El libro se acerca a los medios de comunicación digital y a sus lenguajes, que combinan la lengua escrita, los sonidos, las palabras e incluso los gestos. Nace del asombro y la sorpresa ante actividades de la gente, joven o mayor, que ocupa muchas horas enganchada a un móvil, una tableta o un reloj digital.

Expresiones del futuro

Cuando escribí este libro, publicado en la Editorial Morata, tenía presente a ...
En Matadero de Madrid

En Matadero de Madrid

#Instateens14 es el hashtag donde encontrar las producciones digitales en Instagram, en ...
Fandom de One Direction

Fandom de One Direction

Es una nueva línea de trabajo. Analizamos el modo en que las ...
research group

Grupo GIPI

Nuestro grupo de investigación se constituyó impulsado por la inquietud de responder ...

Informe de un proyecto

Analizamos las creencias que manifiesta el alumnado de educación secundaria respecto al valor de los videojuegos comerciales como instrumentos de aprendizaje.

– Pilar Lacasa - http://www.aprendeyjuegaconea.com/files/informe_UAH_2010.pdf

Cuando en el aula entran los iPad, con buena conexión a Internet, la gente sale de ella. Esto es lo que buscábamos en el colegio Bernadette de Madrid cuando se inició el taller. Queríamos meter en clase instrumentos que se usan fuera, entre ellos redes sociales como FaceBook, Instagram o Vine que servirían para dialogar, libros que inspirarían, cuadernos para tomar notas, cámaras digitales. Aquí tenéis una descripción detallada del proyecto, incluyendo las aportaciones juveniles.

– Pilar Lacasa - http://proyectos.uah-gipi.org/las-ventanas-de-los-ipad/